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家长科学有效辅导孩子学习的策略
2011年10月8日 『99100IT园地』 浏览选项:   出处:互联网
中国家庭教育研究所副所长郑伟老师做的《家长科学有效辅导孩子学习的策略》的讲座,许多观点对我们做家长的有一定的指导作用,整理:
一、孩子的学习问题
家长的描述:
1、“我的孩子很聪明,就是不好好学,只要盯着他(她),学习成绩就上去。”
2、“我的孩子学习很努力,也很认真,每天学到很晚,就是成绩上不去。”
3、“我拿我的孩子真是没办法了,正着说不行,反着说也不行,就是不好好学习。”
针对以上问题,家长的四种教育方法:1、“总”要求;2、表扬;3、批评;4、讲“道理”。
家长的五种对策:1、延长学习时间;2、找老师开小灶;3、多方面请家教;4、报各种辅导班;5、购买高科技产品。
结果:效果不佳。
二、孩子学习不好的原因是什么?
影响孩子学习的三因素:爱不爱    会不会    能不能
“能不能”一开始,大部分孩子都差不多,主要原因在“爱不爱”和“会不会”这两方面,用坐标表示:既爱又会的被称为“顺教育的孩子”;虽爱但不会或虽会但不爱的被称为“缺教育的孩子”;既不爱也不会的被称为“逆教育的孩子”。
提问:1、学习需要“吃苦”吗?
2、学习到底苦不苦?
3、你愿意吃苦吗?
经典的话语:1、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
2、梅花香自苦寒来。
3、头悬梁,锥刺股。
4、现在苦点没什么,考上大学就好。
分析:1、爱不爱学习是学习情绪的问题。孩子学习情趣差的原因有:学校的压力、家庭的压力、自己不会学习、重智轻德。记住两句话:“孩子是孩子!”“孩子也是人!”
2、什么是能力?孩子的能力相差在哪里?
孩子的学习能力包括三大块的内容:
个性特征:自信力、意志力、上进心、责任心
知识储备:自然知识、文化知识、社会知识
智力水平:注意力、想象力、记忆力、创造力、逻辑推理
3、什么是“学习”?
“学习”分为“学”和“习”两部分,“学”是获取知识,“习”是实践,是运用。“考试”是“习”,“玩”也是“习”。
4、会不会学习?
什么是“认真”?(目标明确——程序完整——结果达标)
“目标明确”主要解决“做什么”、“怎么做”、“为什么这么做”。
三、 怎样认真写作业?
(1)准备:上厕所、准备用具等;
(2)静心:深呼吸或闭上眼睛冥想3分钟;
(3)回忆:把当天所学的重点写在回忆纸上;
(4)预计写作业的时间并记录开始时间;
(5)正式写,不要翻书;
(6)不打扰,不间断;
(7)检查并记录结束时间。
家长签字:是否独立完成,用了多少时间。
四、遇到孩子学习问题,家长应该怎么办?
从根本出发找原因;
没有特效药;
不同的类型,不同的方法。
1、爱是需要学习的;
2、给孩子找个信任的人;
3、帮助孩子宣泄负面压力和情绪;
4、从生活习惯入手(德行);
5、从学习行为入手(会不会);
6、学会和老师有效沟通;
7、学会和孩子有效沟通。
家长要做好:引导孩子读好书、长见识、交高人,即借外脑、借外力、借外景。
_____________________________________________________________________________________________
家长如何科学有效辅导孩子的学习,让孩子具备良好的学习行为,养成良好的学习习惯从而有效提高孩子的学习成绩呢?其实解决这些问题很容易!
先学会走(学习行为)才能开始跑(学习方法)
讲座章节如下:

一、从“学而时习之不亦悦乎”说起
1、重新建立“学习”的概念:请问家长“什么是学习?”
2、正式学习与非正式学习
3、影响孩子学习成绩的三个因素分析与阐述
4、解决“爱不爱学习”问题的方法及策略
5、解决“会不会学习”问题的方法及策略
6、解决“能不能学习”问题的方法及策略
二、从“认真”说起
1、生活质量决定学习质量
2、先学会走(学习行为)才能开始跑(学习方法)分析与阐述
3、基本“学习环节”和“学习行为”建立的对策及方法
4、建立结构概念“先封顶后装修”的对策及方法
三、家长使用工具“盯”出好成绩
1、“错题本”建立的对策及方法
2、“暂存本”建立的对策及方法
3、“思维导图”建立的对策及方法
4、“小纸条”建立的对策及方法
5、“自控表”写好作业的对策及方法
6、“幸福e家”家长与孩子沟通的工具
四、家长利用“借外脑”“借外景”“借外力”智慧提高孩子学习成绩

来源:http://www.kaixin001.com/repaste/18041445_2898644537.html (本文已被浏览 985 次)
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